Semaine de l’Ecole Inclusive à l’école Claude Bernard

Des ateliers ouverts aux parents et aux enseignants sont programmés selon le programme suivant le jeudi 15 février de 17h00 à 18h00 :

1- Orthophoniste
Présentation des troubles dys les plus fréquemment traités en suivi en  orthophonie.
Conséquences des troubles sur les apprentissages scolaires (nature des difficultés rencontrées par les élèves en classe du fait du trouble).
Adaptations possibles à mettre en place en classe afin de compenser les effets du trouble.
Importance de la prise en charge extérieure (suivi en orthophonie) pour la remédiation.

2 – Neurologue
Définition du TDAH (trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité).
Conséquences des troubles sur les apprentissages scolaires (nature des difficultés rencontrées par les élèves en classe du fait du trouble).
Adaptations possibles à mettre en place en classe afin de compenser les effets du trouble.
Importance de la prise en charge extérieure pour la remédiation.

3 – Parent témoin – autisme
Récit du parcours vécu par une famille d’enfant autiste en lien avec la scolarisation de l’enfant (difficultés rencontrées, aménagements proposés,…)

4 – Sophrologue – La sophrologie comme outil d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
Présentation de la sophrologie : objectifs d’un suivi en sophrologie
Présentation des différents troubles pour lesquels un suivi en sophrologie peut avoir un effet bénéfique sur la scolarisation de l’enfant